為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人法治宣傳教育工作，織牢織密未成年人“保護(hù)網(wǎng)”，云縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各部門齊抓共管，明確普法重點(diǎn)，凝聚普法合力，以法治宣傳教育“三步走”為切口，助力利劍護(hù)蕾專項(xiàng)行動形成長效機(jī)制，取得實(shí)效。
第一步“透徹講”。以法治副校長進(jìn)校園為抓手，創(chuàng)新普法方式，精心制作普法課件，圍繞校園欺凌、預(yù)防性侵、反詐防騙、交通安全等重點(diǎn)內(nèi)容，立足學(xué)生應(yīng)該怎么做？學(xué)校、老師應(yīng)該怎么做？家長應(yīng)該怎么做？力求精簡，講解透徹。講解同時加強(qiáng)互動，以問答形式促進(jìn)交流，提高普法質(zhì)效。
第二步“扎實(shí)練”。加強(qiáng)消防安全、反恐、地震等應(yīng)急演練，用“手把手”教的方式，傳授應(yīng)變處置能力。“同學(xué)們，如果發(fā)生地震、火災(zāi)等緊急情況，我們應(yīng)該這樣做……”“同學(xué)們，今天我們來演練一下滅火器的使用方法……”“如果遇到陌生人的突然襲擊，我們要……”。講百遍不如練一次，各中小學(xué)校園在公安、消防、應(yīng)急等部門的指導(dǎo)下，全面開啟“實(shí)戰(zhàn)”演練模式，學(xué)生、教職員工、家長齊上陣，把理論知識轉(zhuǎn)化為具體行動，增強(qiáng)了師生及家長的校園安全意識，提高了防范自救和應(yīng)急處理能力。
第三步“查周邊”。按照“包括但不限于”的原則，各職能部門整體聯(lián)動，集中開展校園及周邊環(huán)境安全綜合整治行動。重點(diǎn)查看治安、消防安全、食品安全、重點(diǎn)行業(yè)管理、應(yīng)急預(yù)案等工作落實(shí)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場進(jìn)行反饋，督促限時整改，對相關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行普法宣傳教育，夯實(shí)“三張網(wǎng)”建設(shè)，構(gòu)建“全域、全員、無縫隙”的校園安全工作格局。
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